近日,各地在疫情防控到位基礎(chǔ)上，穩(wěn)妥有序推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。九三學(xué)社各級(jí)組織和廣大社員認(rèn)真貫徹落實(shí)中央有關(guān)決策部署，堅(jiān)持疫情防控和復(fù)工生產(chǎn)“兩手抓”“兩不誤”，助力有序恢復(fù)生產(chǎn)，努力為實(shí)現(xiàn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“雙勝利”貢獻(xiàn)力量。
新冠肺炎疫情下的超長(zhǎng)寒假里，"網(wǎng)課翻車(chē)”屢屢上熱搜。在濱州九三學(xué)社社員中，也有這樣一群被“逼”成網(wǎng)紅的人民教師。
為保障孩子們停課不停學(xué)，他們每天坐在電腦前，或是備課、或是錄課、或是講課、或是批改作業(yè)……他們身體力行為孩子們樹(shù)立了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮冒駱?，他們用行?dòng)詮釋了對(duì)人民教師這份職業(yè)的熱愛(ài)。
家訪、班會(huì)篇
商俊博老師和學(xué)生們“在線家訪”
商俊博老師組織的疫情防控專(zhuān)題班會(huì)
商俊博老師組織學(xué)生簽訂的承諾書(shū)
疫情之下，在線家訪和在線班會(huì)必不可少。
九三學(xué)社社員、北鎮(zhèn)中學(xué)教師商俊博每次“家訪”和“班會(huì)”，都會(huì)悉心詢問(wèn)每一個(gè)學(xué)生最近的身體情況、精神狀態(tài)，同時(shí)向大家宣傳疫情防控的相關(guān)知識(shí)，另外，他還組織大家簽訂了“防控疫情，從我做起 ”承諾書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“疫情防控，人人有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
直播上課篇
商俊博老師直播講課
【商俊博老師的直播課堂總是氣氛活躍，孩子們?cè)跓崃矣懻摰臅r(shí)候并不知道商老師早已是緊張地手心出汗?！?/p>
九三學(xué)社社員、濱州職業(yè)學(xué)院教師李亮直播講課
【以前是老師給學(xué)生們分發(fā)小紅花，如今屏幕上學(xué)生們送的一朵朵小花，則是代表了學(xué)生自己最大的敬意。李亮說(shuō)，最開(kāi)始收到這些鼓勵(lì)的小花，內(nèi)心還是美滋滋的。
通過(guò)這一個(gè)多月的在線教育，李亮積累了不少“直播”的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)，一開(kāi)始孩子們總是應(yīng)付了事，可是后來(lái)他引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到，疫情期間在家復(fù)學(xué)是一件非常光榮和了不起的事情，這得益于國(guó)家的強(qiáng)大和防控措施的有力?，F(xiàn)在，孩子們都能夠主動(dòng)參與在線學(xué)習(xí)，積極完成各項(xiàng)作業(yè)了?！?/p>
九三學(xué)社社員、濱州學(xué)院講師趙春波直播講課
【趙春波老師上課一般是直播屏幕，很少出鏡。按照他的原話說(shuō)，還是不太習(xí)慣這樣的教學(xué)方式，希望疫情早日結(jié)束，孩子們能早點(diǎn)重返課堂?！?/p>
九三學(xué)社社員、沾化區(qū)第一中學(xué)教師郭娟直播授課
【面對(duì)空蕩蕩的教室，沒(méi)有平時(shí)反應(yīng)熱烈的課堂互動(dòng)，郭娟老師有些心酸，但更多的是心急，她擔(dān)心孩子們不適應(yīng)這種上課形式。起初，她總犯嘀咕，孩子們能跟上上課思路嗎？孩子們能保質(zhì)保量完成作業(yè)嗎？
一個(gè)多月下來(lái)，她已經(jīng)從最初的迷茫焦慮、不知所措變?yōu)楝F(xiàn)在的游刃有余。“我現(xiàn)在是一名合格的主播啦”，她打趣地說(shuō)道?！?/p>
由于不適應(yīng)通過(guò)攝像頭和學(xué)生們交流，坐在電腦前的他們往往會(huì)有些羞澀，昔日講臺(tái)上侃侃而談的自信突然消失了。但是，他們沒(méi)有退縮，而是克服困難，繼續(xù)用語(yǔ)言播種、用鼠標(biāo)耕耘。
課后篇
九三學(xué)社社員、沾化區(qū)第二中學(xué)教師張玉靜苦口婆心地布置作業(yè)
張玉靜老師及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)成果
商俊博老師在線批改作業(yè)
一天的授課結(jié)束后，他們沒(méi)有休息，而是布置作業(yè)、批改作業(yè)，向家長(zhǎng)反饋上課情況，隨后再繼續(xù)備課。一天下來(lái)，似乎比平時(shí)在辦公室的時(shí)候還要疲憊。
突如其來(lái)的病毒隔離了他們和學(xué)生，
卻無(wú)法隔離教師和學(xué)生知識(shí)的傳遞，
在停課不停學(xué)的號(hào)召下，
一群沒(méi)有做好準(zhǔn)備的老師們，
為了減輕學(xué)生復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)壓力，
不辭辛苦，不斷嘗試，
奮戰(zhàn)在各自的崗位上。
三尺講臺(tái)，可教導(dǎo)學(xué)生博覽古今，
在線教育，也可帶學(xué)生們通天曉地。
他們?cè)谛牡讌群埃?/p>
為了學(xué)生，成了“網(wǎng)紅”也心甘情愿！
